Ya se encuentra disponible el artículo “Technological innovation and socioemotional education: evaluation of the impact of a GPT on the formation of empathy and recognition”, publicado en la revista Applied Computing and Informatics.
Este texto presenta los resultados de una investigación sobre el uso de modelos de lenguaje tipo GPT como herramienta para fortalecer la empatía y el reconocimiento en contextos educativos.
🔗 Acceso abierto al artículo completo:
https://doi.org/10.1108/ACI-03-2025-0112
Autores: Sergio Palomino Gámez, Luz Elena Malagón Castro y José Carlos Vázquez-Parra.
Esta publicación hace parte de los desarrollos investigativos del proyecto Resignificando el territorio, orientado a la formación integral desde una perspectiva de paz, tecnología y educación socioemocional.
